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Proyecto co-financiado por el Fondo Social Europeo  a través del Programa Operativo del Sector Desarrollo de Recursos Humanos 2007-2013 - ¡Invertir en las personas! Eje prioritario 1 "Educación y formación profesional para sustentar el crecimiento económico, el desarrollo de la sociedad basada en los conocimientos"  Medida 1.2. "Calidad en la enseñanza superior"  Título del proyecto:  "Perspectivas de  formación a través de la Maestría para Especialistas en el campo de la Educación de la Infancia y de la Escuela Primaria en un nivel cualitativo superior" (PERFORMER)  Contracto POSDRU/86/1.2/S/62508 Demandante del Proyecto:    Universidad "Transilvania" de Braşov - Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación - Rumania,   Socios del Proyecto:    * Universidad “1 Decembrie 1918” de Alba-Iulia - Rumania,   * Universidad "Aurel Vlaicu" de Arad - Rumania,   * Instituto de Ciencias Psicológicas de la Educación y la Formación de Roma - Italia.  El Responsable y los socios anuncian el lanzamiento del Proyecto "Perspectivas de la formación a  través de la Maestría para Especialistas en el campo de la Educación de la Infancia y de la  Escuela Primaria en un nivel cualitativo superior" (PERFORMER), contracto  POSDRU/86/1.2/S/62508, iniciado el 1 de febrero de 2011, con un período de realización de 36 meses  y un presupuesto total de 4.246.210 Lei (poco más de 1 millón de euros).  El Proyecto tiene por objeto mejorar la oferta de Formación Universitaria (cumplimiento del recorrido de estudios) a través del desarrollo de un Programa de estudios de la Maestría, con doble licenciatura (Italia-Rumania) para los Especialistas en Educación de la infancia y de la Escuela Primaria, conformado con las solicitudes del mercado europeo del trabajo.  El Programa de estudios de la Maestría quiere dar una respuesta a la necesidad de completar la formación universitaria y la investigación científica de los Licenciados en "Pedagogía de la enseñanza primaria y preescolar" en Rumania. Director Ejecutivo, Conf. univ. dr. Mariana Norel Jefe del Departamento Pedagogía Facultad de Psicología y Ciencias de la "Educación Universidad" Transilvania " Braşov Proyecto PERFORMER