TALLER DE EXPERIMENTACIÓN Y DE ACTIVIDADES
en ÁMBITO de FORMACIÓN
(900 Ore)
Otro elemento de esta área es la realización de encuentros de autoformación en equipo
con mínimo 4 y máximo 12 estudiantes, en que se discutirán y profundizarán las
temáticas y los contenidos del Máster.
Por cada encuentro se realizarán actas que ilustren el trayecto desarrollado.
Las actividades de socialización de comparación-
coordinación y de monitorización con los educadores de
los Servicios para la Infancia que se ha llevado a cabo la
experimentación educativa-didáctica, con los educadores
de otros servicios del territorio o en red de escuelas,
hacen parte del proceso de adquisición del estudiante-
cursillista y son elementos fundamentales del trayecto
realizado durante del Máster.
También estas actividades deberán tener documentación por
medio de actas (report).
coordinación y de monitorización con los educadores de
los Servicios para la Infancia que se ha llevado a cabo la
experimentación educativa-didáctica, con los educadores
de otros servicios del territorio o en red de escuelas,
hacen parte del proceso de adquisición del estudiante-
cursillista y son elementos fundamentales del trayecto
realizado durante del Máster.
También estas actividades deberán tener documentación por
medio de actas (report).
De apoyo a la acción formativa está previsto un taller formativo conexo a la adquisición de las
capacidades operativas.
La práctica, para cada cursillista constará con la predisposición de un plan de intervención
educativo-didáctica en una clase de alumnos en una Institución Educativa para la Infancia.
Las actividades del taller deberán tener documentación en modo detallado, precisando: lugar,
instrumentos utilizados, personas implicadas, duración, estructura del proyecto, procesos
en acto, resultados alcanzados, valoraciones realizadas.
capacidades operativas.
La práctica, para cada cursillista constará con la predisposición de un plan de intervención
educativo-didáctica en una clase de alumnos en una Institución Educativa para la Infancia.
Las actividades del taller deberán tener documentación en modo detallado, precisando: lugar,
instrumentos utilizados, personas implicadas, duración, estructura del proyecto, procesos
en acto, resultados alcanzados, valoraciones realizadas.
I.S.P.E.F.
Istituto di Scienze Psicologiche
della Educazione e della Formazione
METODOLOGÍAS EDUCATIVAS
PARA LA INFANCIA
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